Whose Stories "Are" These?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Anderson-Nathe, Ben
Titel	Whose Stories "Are" These?
Quelle	In: Child & Youth Services, 30 (2008) 1-2, S.43-53 (11 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0145-935X
Schlagwörter	Phenomenology; Youth Programs; Adults; Caseworker Approach; Social Work; Helping Relationship; Professional Occupations; Biographies; Reflection; Work Experience + Suchen Sie Ihr Suchwort? Phenomenological psychology; Phänomenologie; Psychologie; Jugendsofortprogramm; Soziale Arbeit; Helfende Beziehung; Berufsklassifikation; Biography; Biografie; Biographie; Employment experience; Job experience; Occupational experience; Berufserfahrung
Abstract	Phenomenological research investigates the meaning of lived experiences for participants, as well as the implications of those experiences. This chapter presents brief biographical sketches of 12 youth workers who participated in a phenomenological investigation of the experience of self in moments of not-knowing what to do. Each participant's characteristics, professional location in the broad field of American youth work, and circumstances surrounding the experience of not-knowing are described. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 325 Chestnut Street Suite 800, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Fax: 215-625-2940; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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